Как GoStudy помогает Украине

С февраля 2022 года центр языковой подготовки GoStudy активно поддерживает украинских граждан: оказывает гуманитарную помощь, организовывает бесплатные курсы чешского языка для бе`женцев и их семей, проводит консультации и вебинары для упрощения акклиматизации в стране. Приводим краткий обзор наших проектов.

Гуманитарная помощь в Украину

После начала военных действий в Украине в Праге и в Брно мы организовали сбор гуманитарной помощи. За два дня в Праге удалось собрать более 15 тонн вещей: медикаменты, пластыри, бинты, непортящиеся продукты питания, детское питание и памперсы, средства гигиены и одежда для детей и взрослых, пледы, подушки, одеяла, игрушки, корм для животных, SIM-карты, мобильные телефоны и зарядные устройства. Часть собранных вещей отправилась в разные районы Украины, а часть оставили на границе для тех, кто ее пересекал.

Вспоминает организатор сбора гуманитарной помощи Мария Конышева:
«Была очень крутая атмосфера, помогали абсолютно все, ребята работали без остановки, а в конце обнимались и хлопали друг другу. Фуру отправляли уже ночью».
В Брно также организовали сбор гуманитарной помощи и отправляли ее на протяжении нескольких недель, как небольшими машинами, так и грузовыми фурами. В сборе участвовали все кураторы и студенты школы GoStudy, помогали неравнодушные жители города.

• Видео, Прага: https://www.instagram.com/reel/CapBhALjN_d/
• Видео, Брно: https://www.instagram.com/reel/Caf3VnFAaNt/

Психологическая помощь

С началом войны студенты школы GoStudy особенно нуждались в поддержке: одни беспокоились о судьбе близких, другие потеряли возможность получать финансовую поддержку из дома. Мы организовали несколько бесплатных групповых сессий с психологом. Ребята делились своими мыслями и ощущениями и получили практические советы по борьбе с чувством тревоги. Для тех, кто не решился на групповые сессии, мы подготовили базу контактов психологов, которые предоставляли бесплатную индивидуальную помощь. Кураторы школы GoStudy были все время на связи со студентами и помогали по мере своих сил и возможностей.

Комментарий психолога Татьяны Мироновой:

«Мне кажется, это была отличная идея — организовать групповые сессии для студентов. Мы работали около месяца, прошло три или четыре встречи. Многие ребята были растеряны, многие столкнулись с очень резкой реакцией окружения, в том числе со стороны чешского общества. Ребята приехали из разных стран, находятся не дома. У всех очень разный опыт. Семья далеко, стало непонятно, как будут строиться отношения дальше, можно ли рассчитывать на финансовую поддержку. Была масса нестабильности, тревоги, тяжелых чувств. Группа служила местом, где можно было поговорить о том, что тебя беспокоит, и получить обратную связь от других ребят. Но что было совершенно замечательно и просто поразило меня, так это то, что в группе были ребята как из Украины, так и из России и Беларуси, и не наблюдалось никакой агрессии по национальному признаку. Все понимали, что это политическая ситуация, которая осложнила жизнь всем без исключения».

Фото студентов GoStudy с летних курсов:

Терапия творчеством

В поиске методов поддержки мы вспомнили и про арт-терапию. Психологи сходятся во мнении, что такие занятия помогают человеку восстанавливаться после психологических травм, настраиваться на позитивный лад и открывать в себе новые способности. Школа GoStudy вместе с тату-мастером Ксенией Вайхель организовала бесплатные уроки арт-терапии в Праге и Брно, во время которых украинские студенты могли отвлечься от тревожных мыслей и заняться творчеством.

• Видео Прага:  https://www.instagram.com/reel/CcLh59RvVFo/
• Видео Брно: https://www.instagram.com/reel/CbhdTbEAblF/

Подробнее об арт-терапии в интервью с Ксенией Вайхель:

– Ксения, как родилась идея насчет арт-терапии для детей?
– Когда начались волнения среди студентов школы в феврале 2022 года, было принято решение помогать им любыми путями, в том числе оказать моральную поддержку. Я — профессиональный татуировщик и художник, мой муж Антон Вайхель — директор филиала школы GoStudy в Брно. Тогда я и пришла с идеей провести арт-терапию для украинских ребят и для ребят с другими паспортами, которые переживали не меньше, а иногда и больше.
Мероприятия провели в Праге и в Брно. Был потрясающий спрос и отклик, нас спрашивали, будем ли мы повторять арт-терапию.
Мы писали картины акрилом на настоящих полотнах. На занятиях было очень уютно. Все политические проблемы отошли на второй план, ребята не выясняли, у кого какое гражданство, зато активно обсуждали свои настроения и чувства, спрашивали, как и что нужно рисовать.
Для каждой арт-терапии я подобрала отдельную тему. Дети очень старались и придерживались ее.

– И какие у вас были впечатления?
– Я наблюдала за ребятами, пока они рисовали. Они по максимуму погружались в творческую атмосферу, на занятие приходили грустные, а уходили с улыбкой. Мне очень приятно, что студентам понравилось, что у меня получилось хоть немного отвлечь их от тревожных и тоскливых мыслей и страшных новостей.

– Может быть, какая-то из работ вам больше всего запомнилась?
– Не могу выбрать какую-то одну. Я помню все четыре занятия по арт-терапии, каждый рисунок был наполнен своей особой силой.

– Какие цвета ребята выбирали? Читалось ли в выборе цветовой палитры тревожное настроение?
– В каждой группе были один-два человека, у которых были прямо черные работы. Чаще всего это были парни, и по ним было видно, что они многое держат в себе. Правда, после занятий они писали, что им все понравилось, что им удалось отвлечься. В остальном студенты не погружались в темные краски.
Мужчины вообще специфичные создания. Они с детства почему-то уверены, что нельзя демонстрировать слабость, поэтому все копится внутри и не приводит ни к чему хорошему. А девочки могут поплакать, покричать, выплеснуть эмоции и сделать это вовремя.

– Ксения, взрослые и дети одинаково реагируют на арт-терапию? – Я не работала с совсем маленькими детьми, но у меня маленькая дочка, она тоже рисует. Могу сказать, что малыши этот процесс воспринимают по-другому. Осознанные ребята в возрасте 16–18 лет, как в нашем случае — это другое. Я была приятно удивлена: они за два часа вообще не отвлекались на телефоны, только изредка, чтобы найти похожую картинку. Потом я их будто за уши вытаскивала из ими созданного мира обратно в реальность. В Праге ребята остались доделывать полотно даже после окончания занятия.

– Важно ли для арт-терапии уметь рисовать? – Нет. Уровень мастерства совершенно не играет роли.

– Как звучали задания, которые вы давали ребятам?
– Тем, как я и говорила, было несколько. Нарисовать: а) то, что очень любишь, б) то, с чем ассоциируется Чехия (пиво, трамваи и прочее), в) любимое место или город.

– И что появлялось в итоге на полотнах?
– Очень часто закаты рисовали. Когда речь шла о Чехии, то трамваи были. Но в основном природа — горы, море, красивое небо. Как будто людям не хватает эстетической красоты. Встречались и странные образы: радуга и инопланетяне. Жаль, я не успела расспросить, что это означало.

– Если бы вас попросили выполнить такие же задания, что бы вы нарисовали?
– Если то, что я люблю, то в голову приходит образ человека с мольбертом на берегу моря. Чехия — вспоминается трделник и Кротик. Любимое место — тут бы я, как и все, ушла в морскую тематику.

– Допустим, студент захочет и дальше продолжать арт-терапию сам, без руководства педагога. Что посоветуете?
– Просто купить краски и творить. Не думать ни о чем. Включить музыку и выключить телефон. И будет вам счастье.

Спортивные матчи для студентов

«Спорт — это жизнь». Мы руководствовались этой старой истиной и, несмотря на тревожные настроения среди студентов, не прекращали регулярные спортивные мероприятия. Матчи по волейболу и баскетболу помогали ребятам жить нормальной жизнью даже в сложное время, давали возможность побыть с друзьями и провести время весело и с пользой.

Консультации по адаптации в стране

Мы проводили консультации и адаптационные вебинары по вопросам получения и продления визы, трудоустройства и образования в Чешской Республике, делились полезными контактами и помогали людям почувствовать себя комфортно в новых условиях. Презентация к вебинару.

Пример поста в блоге в Instagram:

Бесплатные курсы чешского для взрослых

Когда владеешь иностранным языком, адаптация в чужой стране проходит легче и проще. Мы понимали, что выучить чешский потребуется не только детям, но и взрослым, и организовали бесплатные курсы для всех желающих.

Курс был рассчитан на три месяца, занятия проводились один раз в неделю, очно в Праге или онлайн (для тех, кто находился в других городах Чехии). На уроках студенты познакомились с основами чешской грамматики, узнали базовые разговорные фразы. После окончания курса человек мог поддержать короткий диалог на простую тему: заказать еду в кафе, открыть счет в банке, объясниться в магазине, аптеке и на почте, купить билеты и уточнить дорогу.

На бесплатные курсы для взрослых записалось более 2,5 тысяч украинских граждан. Команда педагогов работала без выходных, а кураторы помогали сформировать группы, составить расписание и зарегистрировать студентов. После окончания курсов многие продолжили заниматься в GoStudy, учить язык углубленно.

Летние курсы чешского для школьников

Все лето в Праге и в Брно мы проводили бесплатные курсы для детей 14–18 лет из Украины. При поддержке Министерства образования Чешской Республики мы помогали подготовиться ребятам к дальнейшему обучению в чешских школах: интенсивно обучали чешскому языку, знакомили с реалиями жизни в Чехии, рассказывали об истории и культуре страны.

Неотъемлемую часть программы курсов составляли развлекательные мероприятия: экскурсии и прогулки по Праге, вечера настольных игр, еженедельные занятия спортом. Всего было организовано 229 курсов, их прошло более двух тысяч учеников.

Летний курс включал 80 учебных часов. По итогу студент владел чешским на уровне А2 и мог поддержать несложный разговор в бытовых ситуациях. Педагоги делали акцент на том, чтобы ребята учились не только говорить и понимать на слух, но также читать и писать по-чешски. Другая важная задача курса — облегчить интеграцию студента в новую среду, помочь сориентироваться и почувствовать себя комфортно. Для этого преподаватели подробно рассказывали о реалиях чешской жизни, знакомили с основными традициями и обычаями Чехии.

Программу курсов мы подготовили так, чтобы каждая учебная группа могла продвигаться в своем темпе. У студентов было время на то, чтобы задать педагогам любые вопросы и получить объяснение. По завершению курса необходимо было сдать письменный тест и устный экзамен, состоящий из двух частей.

К обучению украинских школьников мы привлекли также и бывших студентов GoStudy, студентов и выпускников чешских университетов, которые владеют языком на уровне В2 или С1. Их опыт жизни в Чехии мог быть полезен ребятам, а близость педагога и студентов по возрасту способствовала доверительной и спокойной атмосфере на занятиях. Молодых преподавателей курировали более опытные старшие учителя. Результат оправдал все ожидания. Подробнее о летних курсах

Рассказывает Юлия К., студентка Карлова университета и выпускница языковых курсов GoStudy:

«Я сама в прошлом окончила курсы GoStudy, сейчас учусь в Карловом университете. Получить педагогический опыт было очень интересно. По моим наблюдениям, ребята помладше гораздо быстрее ориентировались, понимали взаимосвязи между грамматическими правилами буквально с полуслова, задавали интересные вопросы и легко шли на контакт. А вот студенты постарше слегка стеснялись и „разговорились“ только к концу курса. И еще было очень приятно видеть, как дети помогают друг другу: если кто-то не понимал мое объяснение на русском или чешском языке, ему тут же переводили на украинский».

С благодарностью об учительнице Ульяне вспоминает студентка летних курсов Олеся Бондаренко:

«Когда я только пришла регистрироваться на курсы GoStudy, меня переполняло волнение и смущение. Я думала, что мне сразу придется пройти какой-то тест или сказать что-нибудь по-чешски, а мне в детстве часто говорили, что у меня нет способностей к изучению иностранного языка. Однако благодаря моему прекрасному учителю и ее подходу к обучению я раскрепостилась, перестала бояться делать ошибки, начала пробовать разговаривать по-чешски. У меня такое чувство, что прошел не один месяц, а долгий и очень интересный год в прекрасной группе.

Мне очень запомнилось, когда мы все вместе играли в „Kahoot!“. Это было сложно и весело одновременно. У меня не получается быстро читать и моментально понимать смысл прочитанного, поэтому для меня эта игра была вдвойне сложной. Зато благодаря такой тренировке я начала быстрее ориентироваться в склонениях.

Не могу не отметить очень интересные домашние задания в виде проектов: диалоги, презентации, письма. Все они давали много пространства для творчества и воображения — мне они понравились больше всего. Последним и самым главным проектом курса стал коллаж. Мы все вложили частичку души, когда создавали его.

Было очень грустно, когда у нас пропало одно занятие из-за болезни преподавателя, но я рада, что мы это время отработали за просмотром мультфильма на чешском языке с чешскими субтитрами. Это был хороший и очень продуктивный день. Мне так понравилось смотреть что-то на чешском, что на данный момент я так и учу произношение множества слов, а заодно пополняю свой словарный запас.

Благодаря курсам GoStudy я могу продолжать учить чешский язык самостоятельно, не боюсь ошибок и разговоров с чехами. Эти курсы дали очень хорошую базу для моего дальнейшего развития. Я очень рада, что у меня была такая возможность, и я ее не упустила».

Социальное значение у этого проекта действительно было, дети освоили основы чешского, им помогли адаптироваться. Ребята занимались месяц каждый день по четыре урока в маленьких группах. Тысячи через эти курсы прошли, к школам подготовились

Дарья М., организатор летних языковых курсов.

Фото студентов с летних курсов и их творческие проекты: 

Подробнее о том, как выглядели летние курсы чешского, рассказала педагог GoStudy и методист по онлайн-образованию Яна Гудечкова

Благодаря Министерству образования ЧР наша школа получила возможность включиться в процесс интеграции новоприбывших украинских детей в чешское общество.

Мы работали с различными авторскими материалами, разработанными командой преподавателей GoStudy, а также использовали свободно распространяемые учебные материалы для беженцев и мигрантов. В структуру занятий мы включили наш видеокурс и подкаст «Učíme se česky», который также выпускается специально для GoStudy.

Цель летнего курса — познакомить студентов с основами чешского языка, его структурой и принципами. Наши преподаватели имеют многолетний опыт обучения ребят из Украины, поэтому им прекрасно удалось рассказать им о различных особенностях чешской культуры. Учителя часто выходили со студентами в город и отрабатывали различные диалоги на практике: шопинг в супермаркете, покупка билета, разговор по телефону, приглашение на мероприятие.

По окончании курса мы проводили несложный тест на коммуникативные навыки студентов: понимание чешского языка на слух, навыки чтения и письма. Помимо теста мы разработали серию картинок, выражающих определенный контраст ситуаций или явлений. Студент должен был кратко описать, какую картинку он выбрал бы и почему, а какую не выбрал бы и объяснить причину. Далее ученику задавали пять вопросов, касающихся его личной жизни. Проверка с картинками имела большой успех; иногда было очень весело наблюдать, что придумывали студенты. Юмор и шутки — это неотъемлемая часть владения иностранным языком, поэтому мы внесли упражнения с картинками и в программу годичных интенсивных курсов».

Кроме того, педагоги GoStudy разработали целую линейку адаптационных языковых курсов по максимально низким ценам с возможностью оплаты в рассрочку. Курсы призваны помочь в разных жизненных ситуациях: при поиске работы, поступлении в университет или подготовке к школе.